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內容簡介: 博客來網路書店 中國明代的楷書法帖。文字的產生，最初是源於實用目的，而非出於審美需要，然而對美的追求似乎又是人類與生俱來的天性，這種天性在漢字書寫上體現得尤為突出。目前我們所能見到的早期成熟文字——甲骨文，已經表現出相當的審美意蘊，其后的金文更以其豐富的造型手法，達到了令人嘆為觀止的藝術高度。

其間不乏氣象宏大、雄偉豐贍的作品，但尺寸並不大。近博客來世出土的秦漢簡牘數量相當可觀，藝術水平頗高，也多以小字為主。

其后，書法的審美性，逐漸被發掘，受到越來越多人的重視，善書者的群體也隨之龐大起來，精擅小字者不乏其人。這些固然與實用的意義分不開，然而小字靈動精微的筆致，傳遞出的特殊審美意蘊，是大博客來網路書局字難以仿佛的。體備八法的小楷因此受到后吐書家的青睞。

博客來書店

• 作者： 上海書畫出版社
• 出版社：上海書畫出版社
• 出版日期：2011/08/01
• 語言：簡體中文

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內容來自YAHOO新聞

朝野決議重新檢討課綱 盼抗議可落幕

立法院朝野黨團今天(4日)中午就課剛爭議完成協商結論，除建議教育部依法啟動課綱檢討外，(民國)104學年度用書也由各校自由選擇，民進黨隨後撤回臨時會提案。立法院長王金平會後受訪表示，反課綱抗議應可儘早落幕。

立法院表訂上午舉行談話會，朝野針對是否召開臨時會進行最後協商，直到中午才達成共識。提案召開臨時會的民進黨，最後同意撤案，因此也就沒有召開臨時會的問題。立法院長王金平受訪表示，行政立法已有協商共識，他呼籲抗議儘早落幕。

根據朝野協商結論指出，各黨團同意建議教育部依「高級中等教育法」第43條規定，立即啟動「高級中等以下學校課程審議會」進行課綱檢討，且104學年度教科書由各學校自由選擇。

王金平會後受訪表示，教育部長吳思華也參與協商，最後吳思華同意成立審議會重新檢討課綱。因此，王金平希望抗議能儘快解除，讓學生回歸比較安靜的求學生活。王金平說：『(原音)整個爭議現在等於回到重新檢討，同學們訴求已經達成，希望大家儘快回到自己家去或學校，讓整個抗議案能儘早解除。』

媒體追問，是否還需要教育部撤回課綱？王金平重申，立法院的協商結論已要求教育部重新檢討課綱。王金平說：『(原音)所以現在是應用高等中學教育法第43條規定，所謂課程審議會去啟動重新課綱檢討，這是我們今天最主要的，這就已經符合學生們訴求。』

王金平表示，這項協商結論是行政立法的共同結論，希望事件可到此落幕，至於抗議學生希望與王金平見面，王金平僅表示，這項協商結論，應該可讓大家可以安心回去。

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/朝野決議重新檢討課綱-盼抗議可落幕-052000348.html

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