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超級強品敘事研究︰閱讀、分析和詮釋比較使用

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商品訊息功能:

內容簡介: 博客來 敘事研究又稱“故事研究”，是一種研究人類體驗世界的方式。它從講述者的故事開始，以對故事進行詮釋為其主要任務，重在對敘事材料及意義的研究。本書就是以生活故事為例，通過分析和詮釋一些生活故事，向我們展示如何進行敘事研究。作者首先從“什麼是敘事研究”入手，定義敘事研究為“任何運用或者分析敘事資料的研究“，並表明了自己的立場︰不提倡把所有敘事都看作是虛構文本的絕對相對主義，也不膚淺地認為敘事就是對現實完整、準確的描述。他們相信故事總是圍繞著某些事實或生活事件的一個核心而建構，同時承認在選擇、添加、強調和詮釋“所記起的事實”方面有個性和刨造性施展的自由外圍空間。繼而，在兩個獨立緯度（整體方法和類別方法、內容和形式）的基礎上，組合出四個單元矩陣，也就是本書所重點論述的敘事閱讀的四個模式︰

整體-內容
類別-內容
整體-形式
類別-形式

作者在第4～7章（全書共8章）中分別詳細論述了這四個模式，並就每一個模式都提供了兩種分析例證，共向讀者提供了四個模式、八種分析策略。

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• 作者： 艾米婭‧利布里奇 里弗卡‧圖沃-瑪沙奇 塔瑪‧奇爾波
• 原文作者：Amia Lieblich、Rivka Tuval-Mashiach、Tamer Zilber
• 譯者：王紅艷 主譯
• 出版社：重慶大學出版社
• 出版日期：2008/01/01
• 語言：簡體中文

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內容來自YAHOO新聞

84高齡研究生王榮慶 手寫完成論文

在大家都用電腦打字的年代，你知道還有人是手寫，完成40000字論文嗎？淡江大學有位很特別的畢業生，他是高齡84歲的王榮慶，今天（5日）順利從戰略所畢業了，因為不會用電腦，他的論文就是先手寫出來，再請外孫女打成電子檔的，他說一生都在戰亂當中，沒能真正完整求學，這回順利畢業終於圓夢了。

淡江大學畢業生：「為民前鋒。」

畢業生在校園裡最後一次唱國歌，淡江大學畢業典禮上許多年輕臉龐中，有個身影很特別，他是84歲的畢業生，王榮慶。

典禮司儀：「合影留念。」

從校長手中接下「創辦人獎」，84歲高齡的王榮慶順利從戰略所畢業了！職業軍人出身的他，從小沒念過什麼正統教育，但這3年每天從桃園往返淡水，車程數幾乎可以環島3圈，說是苦讀真的一點都不假。

淡江戰略所畢業生王榮慶：「最麻煩的就是，不能夠用電腦、手機來做一些作業，教授一定要指定英文讀本，這樣子（對）我就說，你們有問題的話，可以改選其他的課，我說我既然選了這個課，我就堅持到底。」

英文不好就慢慢查，不會電腦只好向外孫女求救，王榮慶的40000字論文，是純手工一個字一個字寫出來的，完成後再請外孫女打成電子檔，再再展現出不凡的求學意志力。

淡江戰略所畢業生王榮慶：「一生當中在戰亂當中，也沒有真正的有機會，來做一個完整學業的追求，我們應該把我們所學，所能的貢獻給我們，這個多難的國家。」

淡江戰略所學生陳柏宏：「就是他完全就是硬功夫然後作筆記，求學態度是值得我們學習。」

淡江戰略所學生何信均：「長輩對第2外語是非常的，比較不那麼熟悉的，可是到學期的最後，居然爺爺他可以跟，外籍生非常流利的溝通，我覺得這是蠻厲害的地方。」

比任何人還要努力，王榮慶終於成功圓夢，他立志只要健康狀況許可，還要挑戰下一個目標，成為「最老博士生」。（民視新聞陳璽鈞、李澤民新北市報導）

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/84高齡研究生王榮慶-手寫完成論文-114528579.html

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